O COMPUTADOR NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO

     COLEÇÃO INFORMÁTICA PARA A MUDANÇA NA EDUCAÇÃO

    Em se falando de computador percebe-se que é um tema que traz muita discussão no processo de ensino-aprendizagem sempre foi visto como um desafio por parte dos educadores, pois não se trata apenas de uma ferramenta para transmitir informação ao aprendiz, pode ser também utilizado para auxiliar o aprendiz no processo de construção do seu conhecimento.

    O autor e seus colaboradores deixa bem claro que a inserção do computador na educação não é para ensinar conteúdos da ciência da computação ou uma “alfabetização da informática”. A informática enfatizada é justamente a de que o professor da disciplina curricular ter conhecimento sobre os potenciais educacionais do computador e de ser capaz de alternar adequadamente atividades tradicionais do ensino-aprendizagem e atividades que usam o computador, criando e reforçando condições para o aluno construir seu conhecimento.

    O texto aborda muito a questão da mudança pedagógica com a informática inclusa nesse processo, lembrando que não basta montar laboratórios nas escolas, mais do que isso é formar professores para que os mesmo estejam capacitados e não se percam durante as aulas e também sendo necessário a implantação de políticas norteadas à informática. No entanto percebe-se que essas políticas até mostram resultados dos projetos governamentais, mas o que acontece é que essa implantação sofre influências de outros países como Estados Unidos e França.

    E nesses países a informática está sendo inserida apenas como um instrumento na qual o aluno deve familiarizar-se com o computador, assim os objetivos da informática não traz nenhuma dinâmica na sala de aula e o currículo pouco sofre alteração. E mais ainda não se preocupa na formação dos professores para atuar com esse instrumento. Portanto o que se pode ver é que nesses países existe um avanço tecnológico e uma grande proliferação dos computadores na sala de aula, mas os objetivos não levam a uma mudança pedagógica, sendo ainda o professor quem controla o ensino e transmite a informação ao aluno.

    No texto o autor também faz um estudo do processo histórico da introdução da informática na educação do Brasil que já no início dos anos 80 já existiam diversas tentativas com a implementação, mas que só de fato veio a acontecer com dois grandes seminários sobre a informática que foram realizados nas universidades de Brasília   e Bahia a partir daí originou o Educon onde com este projeto foi possível a realização de trabalhos visando criar ambientes de trabalho usando  o computador como recurso facilitador de aprendizagem.

    Porém tornando-se um grande desafio transformar a forma de ensino como apenas transmitindo informação, para  uma educação onde o aluno pudesse a realizar suas atividades usando o computador, sendo assim a formação de professor e até mesmos os softwares eram elaborados já nessa pespectiva de mudança educacional.

    Portanto a educação com o computador  deve ser encarada e seguida como forma de mudança no processo pedagógico, visando sua grande importância na construção de novas experiências, novas formas de aprender e novas formas de ensinar.

O que a tecnologia não faz na voz de uma pessoa. E outra, cantar fazendo coreografias, correndo e interagindo... E o que TODOS os cantores fazem... Todos são tão desafinados assim ao vivo???

Enfim, quem gosta, gosta pelo "show"... Mas música já não existe faz tempo...

Informática e formação de professores

     A Informática hoje vem sendo de grande importância no processo de ensino aprendizado, sua utilização  vem aumentando de forma rápida entre nóis,e com isso nossa educação vai passando por muitas mudanças com esta tecnologia, mas ainda é possível observar em muitas escolas um certo despreparo em relação a formação do professor para saber utilizar essa tecnologia como ferramenta pedagógica e é exatamente sobre essa formação a ser implementada que a autora defende  na sua obra, a importância deste processo tecnológico que não é simplesmente montar um laboratório de informática isolado, em um horário, também apenas como meio de modernidade e sim saber utilizar esta ferramenta como apoio aos conteúdos e promover contato com o computador.

    A autora ainda expõem conceitos como de Paulo Freire que defende esta prática no ensino ao afirmar que todo recurso disponível ao educador precisa ser utilizado para fazer diferença na nossa  educação.

    Drucker também enfatiza que a tecnologia será importante, mas principalmente porque irá nos forçar a fazer coisas novas, e não porque irá permitir que façamos melhor as coisas velhas( 1993:153).E Dowbor defende que  deve haver uma proposta de parceria entre o setor educacional e comunidade para explorar e construir conhecimentos segundo as necessidades de seu desenvolvimento, numa dinâmica  de articulação em que a instituição educacional assume o papel de mobilizadora de transformação e o professor o papel de promotor de aprendizagem.

     Hoje já é possível encontrar até mesmo cursos técnicos, superior ou livres com finalidade de preparar o profissional para exercer suas funções específicas da área como programador de sistemas, analistas, técnicos em processamento de dados, engenheiros de software e etc. Entretanto acredita-se que o mais importante na sala de aula é a relação dos elementos básicos envolvidos na atividade educacional que são o professor, aluno, e o computador e o software ou programa computacional. Mas sabendo que a formação do professor não deixa de ser indispensável em todo o processo de ensino, pois o uso do computador possibilita novos rumos novas formas de aprender nos leva a refletir sobre a realidade para buscar a transformação educacional.

   Portanto para finalizar, é necessária uma reflexão sobre a importância dessa formação do professor para o uso do computador como ferramenta pedagógica, pois esta ferramenta contribui de forma bastaste significativa na preparação dos professores a atuarem numa nova perspectiva de mudança.

'Você pode até me empurrar de um penhasco que  eu vou dizer e daí?eu adoro voar!
clarice lispector

"Não deixe que a saudade sufoque, que a rotina acomode,que o medo impeça de tentar.
Desconfie do destino e acredite em você.
Gaste mais horas realizando que sonhando, fazendo que planejando,
vivendo que esperando, porque embora quem quase morre esteja vivo, quem quase vive já morreu."
(Luis Fernando Verissimo)

clarice lispector

"Ainda bem que sempre existe outro dia. E outros sonhos. E outros risos. E outros amores. E outras pessoas. E outras coisas... "

Clarice Lispector